丁傳義 

　　“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員深化拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。黨員管理工作是一項長期的、復雜的系統工程，針對新形勢下黨員教育、管理、監督所面臨的新情況、新問題，我們必須以改革創新的精神，把“兩學一做”融入黨員教育管理新常態，積極探索新途徑、新方法，強化對黨員的有效管理，始終保持企業黨員隊伍的先進性和純潔性。

    黨員管理工作要突出思想性。實踐證明，“不合格”黨員普遍都是精神先缺“鈣”，行為再缺失。要夯實信念之基，必須以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規、學習近平總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“四個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時，組織剖析反面典型，開展警示教育，引導黨員提高思想覺悟，增強黨員素質，筑牢思想防線，明確法紀紅線，劃清行為底線，始終慎獨慎微慎初，堅守共產黨人的精神高地。

    黨員管理工作要體現時代性。黨員管理工作必須結合時代的特征和企業改革發展的新情況，緊密聯系國際形勢廣泛而深刻的變化，用有說服力的方法和內容回答黨員思想上的種種困惑，引導黨員牢固樹立共產主義信念，堅定建設中國特色社會主義事業的信心，自覺抵制腐朽文化和生活方式的侵蝕，牢記“兩個務必”，發揚黨的艱苦奮斗的光榮傳統。

    黨員管理工作要增強針對性。黨員管理的目的在于如何造就一支信念堅定、政治合格、本領過硬、作風優良的黨員隊伍。當前，黨員管理工作面臨著許多新情況，比以往任何時候都更加復雜和艱巨。要通過“兩學一做”，使黨員干部自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規；要結合本單位的生產經營和工作實際，聯系黨員的思想和工作實際，教育引導黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，有針對性地選擇黨員最關切的問題，因人、因地、因時進行教育，增強黨員管理工作的針對性。

    黨員管理工作要強調嚴肅性。堅持從嚴治黨的方針，注重把好兩個“關口”。一是把牢進口關，要按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，嚴把黨員發展的程序關、政治審查關和教育培訓關，對入黨積極分子在關鍵時刻和完成任務中的表現進行認真考察，成熟一個才能發展一個；二是暢通出口關，堅持從嚴治黨的方針，全面監督審查黨員表現，深化不合格黨員的評議方法，可采取定性評議和定量評議、黨內評議和群眾評議、支部初審和黨委終審相結合的方法，建立強化教育、嚴格管理、服務保障和妥善處置相結合的黨員隊伍純潔機制。

    黨員管理工作要把握規律性。遵循黨員管理工作的規律，創新教育培訓機制。教育培訓的內容要向思想道德素質和科學文化素質并重轉變；教育培訓的方式要向開放式、利用現代網絡學習轉變。監督管理上，要不斷完善監督形式，建立健全監督制約體系，對于頂風違紀的黨員干部，要敢于“亮劍”，敢于對黨內政治生活庸俗化說不，敢于同黨內不良傾向作斗爭，敢于高舉黨紀黨規戒尺，切實維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員干部不想、不敢違規違紀。

    黨員管理工作要富于創造性。創新是反映和體現黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的關鍵所在。要針對黨員管理中的新情況、新問題，學習黨的創新理論，吸納科學理念，不斷實現思想觀念的吐故納新、與時俱進，擺脫傳統思維定勢的束縛，真正以新的思路和辦法研究解決制約黨員管理的現實問題。要對現有方法進行不斷提煉和升化，創新黨員管理手段和工作載體，建立健全包括信息化在內的管理機制，實現對各類黨員的分類管理、彈性管理、科學管理、有效管理。

    黨員管理工作要增強實效性。把能否做好本單位的黨員管理工作作為衡量一個領導是否具有堅定政治立場、能否駕馭全局的重要標準；建立“以塊為主”抓黨員管理工作的機制，改變依靠上級抓、部門抓、條條抓的狀況；建立黨員管理工作制度，明確工作目標及黨員干部崗位職責，達到責、權、利的有機統一，定期組織目標考核；建立黨員管理工作的投入機制，黨員管理要有專項經費，不斷改善管理條件，逐步實現黨員管理工作現代化。